Tercer trimestre (4ª sesión)

Revisión de los proyectos: se revisa la marcha de los diferentes proyectos individuales. Se orienta a algunos que han encontrado dificultades en la búsqueda de información, bien por falta de ella o por no saber si las páginas utilizadas son de fuentes fiables. También se resuelven algunos problemas técnicos. Se indica que vayan elaborando el proyecto directamente en el blog y que lo guarden en el borrador.
Estaría bien el añadir imágenes o vídeos al proyecto.
Se recuerda que el 13 de mayo es la entrega del proyecto y el 20 será la exposición oral o presentación a los compañeros en clase.

Tercer trimestre (2ª sesión)

Los alumnos tienen que elaborar el guión de sus trabajos e irán informando sobre las páginas consultadas para revisarlas. Lo harán a través del blog, cada uno irá elaborando su proyecto, editándolo en un artículo.

Iván ya ha elaborado el guión del proyecto y ha empezado a trabajar.
1-¿Qué es el dopaje?
2-Métodos y técnicas de dopaje.
3-Deportes en los que se da el dopaje.
4-Tipos de sustancia.
5-Planes antidopaje.
6-Bibliografía empleada.

El cambio climático (8ª sesión)

Revisión del trabajo:
Irina tiene que completar su informe.
Lola lo tiene listo para pasarlo al blog.
Sivia también tiene que pasar el resumen al blog.
Los informes de Irina, Silvia y Lola están terminados y se añaden al trabajo final, el cual se publicará la próxima semana.
Sara: ha elaborado estas preguntas para la encuesta.
1-¿Qué asociaciones conoces que luchen contra el cambio climático?
2-¿Me podrías decir alguna canción sobre el cambio climático?
3-¿Conoces alguna manifestación importante que se haya llevado a cabo?
Reunión para elaborar la encuesta y revisar los trabajos individuales, con el objetivo de fin de proyecto y presentación del mismo la próxima semana.
Reyes e Iván han terminado su parte y se hacen cargo de redactar la encuesta y hacer las fotocopias.

El cambio climático (7ª sesión)

Lola está resumiendo su información.
Iván ya ha hecho las preguntas que le corresponden para la encuesta. Tiene que revisar la redacción de la segunda que está mal expresada.
Las 3 preguntas que él va aportar al cuestionario son acerca de las causas que provocan el cambio climático, y son las siguientes:
1. ¿Cuántos tipos de causas provocan el cambio climático?,
2. ¿Cuales son las causas del cambio climático? y por último,
3. ¿Cómo se llama el principal gas emitido?
Reyes revisa la ortografía de su informe.
A continuación realiza las cuestiones para el cuestionario
1-¿Qué es el cambio climático?
2-¿Qué es el efecto invernadero?
3-¿Qué gases provocan el efecto invernadero?
Sara prepara imágenes para incluir en el informe. Ya están incluidas y editado todo el informe.

El cambio climático (6ª sesión)

Revisión del trabajo:
Iván ha terminado y va a ir preparando preguntas para la encuesta.
Se decide hacer una batería de preguntas. Cada uno elaborará preguntas sobre su tema y se hará una puesta en común. Una vez redactadas se fotocopiarán y repartirán por todos los grupos del instituto (2 ó 3 encuestas por grupo), personal docente y no docente. Posteriormente se hará el análisis de los resultados y se publicarán.
El resto del equipo sigue con sus tareas.
Tareas terminadas
Iván ha investigado las causas del cambio climático.

Reyes se ha encargado de elaborar la Introducción y ya la ha terminado y va a publicar su resumen.

Irina: Ha trabajado los acuerdos internacionales para frenar el cambio climático

Sara: ha investigado sobre las organizaciones y asociaciones internacionales que luchan contra el cambio climático.

El cambio climático (5ª sesión)

Se revisa el trabajo realizado en la sesión anterior.
Iván: prácticamente ha terminado la parte del trabajo que le fue asignada. Tiene que ordenar la información y hacer un resumen.
Lola, Silvia y Sara siguen con la investigación.

El cambio climático (4ª sesión)

Revisión de la 3ª sesión y publicación.
Reunión del equipo para hacer una puesta en común del trabajo realizado.
Reyes ha buscado en la página del Ministerio de Medio Ambiente qué es el cambio climático y el efecto invernadero. Para la semana que viene buscará qué es lo que está ocurriendo.
Sara está buscando sobre las organizaciones creadas para la proteción del medio ambiente y para la lucha contra el cambio climático. Investigará algunas de ellas e informará sobre las manifestaciones contra el cambio climático.
Iván ha buscado información acerca de las causas que provocan el cambio climático, en las próximas sesiones buscará todas y cada uno de los tipos que existe, tanto naturales como provocadas por la actividad humana.
Silvia está buscando consejos y normas para ahorrar energía y reducir el impacto en el cambio climático. Existen varias medidas para distintos sectores (cocina, electrónica...)
Lola se está encargando de buscar las consecuencias que trae el cambio climático, aunque por ahora no ha conseguido mucha información debido a la dificultad para encontrar páginas fiables en internet.